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来源: 来源编辑: 来源时间:2019-06-12 09:53:21编辑人:  发布时间:2019-06-12 09:53:21 浏览次数:

人民日报:小城镇建设须注重学问要素

  当前,随着工业化、城镇化不断推进,我国小城镇建设日益升温。但在小城镇建设速度不断加快 的同时,也出现了千镇一面、只见城镇不见人、一哄而上搞房地产开发等问题。如何协调好地方历史学问与城镇化 的关系?怎样实现小城镇所承载乡愁记忆 的效用最大化?这是小城镇建设中亟待深入研究和解决 的问题。

  相比于大城市,小城镇拥有尺度紧凑、生活节奏慢、亲近自然以及地方特色鲜明等优势。特别是小城镇 的地方学问,对于游子来说具有一种吸引人心 的磁力。有学者认为:后工业化时代,城镇 的生产重心不再是有形 的物质产品,而是超越形态和功能 的非物质学问,更趋向精神性 的东西。这样 的精神依然留存于那些没有完全进入现代化、商业化阶段 的小镇。我国当前 的小城镇建设虽然不能简单地按照后工业化时代 的逻辑进行,但未雨绸缪,将学问要素融入小城镇 的总体布局、建筑风貌、人居环境、特色产业发展与社区建设之中,依然是一个应当认真思考 的问题。

  将学问要素融入小城镇建设,首先应遵循学问资源保存原则。小城镇大都有自己独特 的地理风貌、自然禀赋与学问资源。推动小城镇发展,应充分挖掘其原有 的物质学问基因,如总体风貌、街道肌理、历史建筑、学问景观等,让小城镇 的地方独特性凸显出来。一方面,应保存好特色老街、具有特色风貌 的道路,构建好小城镇 的记忆坐标系,让游子回家有熟悉 的方向感和曾经拥有 的年代感。另一方面,应保存好有代表性 的住宅、不同时期 的典型建筑(如学校、茶馆等)、有故事 的活动场所(如集市、庙会等),定位好一系列主题鲜明 的记忆坐标点,让生活在其中 的人们有归属感与自豪感。在这一过程中,政府相关职能部门应制定实施政策法规,通过技术指引和规则进行管控,如哪些区域是学问资源保护核心区,哪些区域是协调区,哪些区域需要调整、改造、优化等。

  将学问要素融入小城镇建设,还应合理开发利用学问资源,特别是做好非物质学问资源 的开发利用。一是深度挖掘百姓日常生活中积极健康 的传统技艺与传统礼仪。可以在新老街区为传统技艺发展、传统礼仪展示提供多样化 的场所支撑,通过相关活动活化一些非物质学问遗产,唤醒故乡记忆,传承地方学问精神,发挥其凝聚人心、增进友谊、熏陶青少年等功能作用。二是通过研发应用新技术、新工艺提升土特产品和传统技艺,让传统产业 的老树长出新枝。当前,江浙一带 的酿造、丝绸、制笔、陶艺等传统企业已经在主动谋划如何创新发展,一些承载传统技艺 的学问产品成为推动小城镇经济发展 的主角,成为小城镇创新发展、转型升级 的引擎。

  形成有学问特色、有地域特色、可识别 的小城镇发展模式,是一个长期 的渐进过程。大家应敬重当地实际,循序渐进、远近结合、量力而行,不能盲目贪大求快。在模式选择上,可以借鉴国内外小城镇建设 的经验,但更重要 的是结合自身实际、具有自身特色。在这一过程中应注意三个方面:一是政府不能大包大揽,关键是守住小城镇发展 的学问底线;二是市场不能为所欲为,市场主体必须承担学问责任、社会责任;三是民间力量不能无序参与,需要加强引导。只有在敬重地方学问特色、居民生活习惯 的前提下,优化组合既有 的资源和要素,充分发挥各方面 的力量,才能实现小城镇健康发展。

  (编辑陆邵明为上海交通大学城镇空间学问与科学研究中心主任)

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